Categoria: Projectes

Publicat el per — Feu un comentari

SeniorLab participa en la jornada final de EDSAW: competencias para el futuro de las personas +50

El pasado 3 de septiembre de 2026, el Castell de Cornellà acogió la jornada final del proyecto europeo EDSAW – Enhancing Digital and Soft Skills for Ageing Workforce, una iniciativa Erasmus+ centrada en reforzar las competencias digitales y personales de las personas trabajadoras mayores de 50 años.

La jornada reunió diferentes miradas en torno a un reto que forma parte también del día a día de SeniorLab: cómo favorecer el aprendizaje permanente, la inclusión digital y el desarrollo de competencias a lo largo de la vida, especialmente en un contexto marcado por la rápida transformación tecnológica.

Aprender, adaptarse y seguir participando

EDSAW tiene como objetivo ayudar a las personas mayores de 50 años a afrontar con mayor confianza los cambios del mundo laboral. Para ello, ofrece formación práctica, accesible y gratuita orientada tanto a las competencias digitales como a las habilidades personales.

Entre sus recursos se encuentran ocho cursos en línea sobre ciberseguridad, tecnologías digitales para el trabajo de oficina, inteligencia artificial aplicada al trabajo, computación en la nube, comunicación efectiva, Lean Management, adaptabilidad y trabajo en equipo y técnicas de presentación.

La jornada combinó la presentación del proyecto y sus resultados con espacios de diálogo y participación. En la mesa sobre competencias digitales y transversales, aprendizaje y empleabilidad de las personas +50 participé como dinamizadora de la comunidad senior del Citilab, junto con profesionales de la orientación laboral y la formación de personas adultas.

La aportación de la comunidad SeniorLab: aprender desde la experiencia

La participación de SeniorLab permitió incorporar a la conversación algo fundamental: la mirada de las propias personas senior.

Nuestra comunidad SeniorLab plantea una forma de aprendizaje que va más allá de realizar cursos. Presenta una propuesta basada en el aprendizaje por proyectos, la colaboración y el intercambio de conocimientos y experiencias entre las propias personas participantes.

Durante la reflexión aparecieron también algunas de las barreras que todavía condicionan la relación de las personas mayores con la transformación digital: el edadismo, los algoritmos y procesos que pueden excluir o invisibilizar a las personas de más edad, las dificultades ante determinados trámites digitales y una brecha digital que, además, puede tener una dimensión de género.

Inteligencia artificial: no sólo productividad, también experiencia

La inteligencia artificial ocupó un espacio importante en las reflexiones de la comunidad.

Para las personas participantes, aprender a utilizar estas tecnologías no consiste únicamente en dominar una nueva herramienta. La IA puede incorporarse a proyectos, estimular el potencial creativo y abrir nuevas posibilidades de aprendizaje, comunicación y producción de contenidos.

Pero desde SeniorLab también se introduce una dimensión crítica. No se trata solo de aprender a usar la inteligencia artificial, sino de preguntarse cómo se utiliza, para qué y con qué consecuencias.

Una de las ideas surgidas durante el encuentro lo resume especialmente bien: “La IA sin contexto y experiencia se pierde.”

La experiencia acumulada a lo largo de la vida adquiere aquí un valor particular. Frente a una visión de la tecnología centrada exclusivamente en la productividad, las personas senior aportan contexto, conocimiento, capacidad de interpretación y cuestionamiento ético.

SeniorLab demuestra así que las personas mayores no tienen por qué ocupar únicamente el papel de receptoras de formación tecnológica. También pueden experimentar con la IA, desarrollar proyectos, aportar creatividad y participar activamente en el debate sobre sus usos y sus límites.

De la formación a la comunidad de aprendizaje

Otra de las reflexiones planteadas durante la jornada apunta a la diferencia entre medir la formación únicamente mediante cifras y construir verdaderos procesos de aprendizaje.

La formación convencional puede proporcionar cursos, indicadores y resultados cuantitativos. Una comunidad, en cambio, genera relaciones, intercambio, acompañamiento y aprendizaje compartido.

Esta perspectiva conecta directamente con la filosofía de SeniorLab: aprender haciendo, compartir lo que cada persona sabe y reconocer que la experiencia es también una fuente de conocimiento.

La transformación digital no debería consistir en adaptar a las personas mayores a la tecnología, sino en conseguir que puedan comprenderla, apropiársela, cuestionarla y utilizarla para desarrollar sus propios proyectos e intereses.

 

Seguir construyendo una sociedad digital para todas las edades

La jornada EDSAW puso sobre la mesa la necesidad de continuar generando oportunidades de formación, inclusión digital y empleabilidad para las personas mayores de 50 años. El programa incluyó precisamente una dinámica participativa destinada a identificar necesidades, barreras y propuestas en estos ámbitos.

Desde SeniorLab añadimos una idea más: las personas senior no solo necesitan estar incluidas en la transformación digital; tienen mucho que aportar a ella.

Sus conocimientos, trayectoria, capacidad crítica y experiencia pueden enriquecer la manera en que diseñamos y utilizamos las nuevas tecnologías.

Los recursos formativos desarrollados por EDSAW pueden consultarse gratuitamente en https://everlearning.io/

En SeniorLab seguiremos construyendo espacios donde aprender tecnología signifique también crear, compartir, cuestionar y participar.

 

 

 

 

 

Publicat el per — Feu un comentari

Visita SeniorLab al Barcelona Supercomputing Center

Avui hem tingut el privilegi de visitar, el Barcelona Supercomputing Center (BSC), guiats per Oriol Riu Valentí.

Ha estat una experiència inspiradora descobrir com el superordinador MareNostrum 5 posa la seva enorme capacitat de càlcul al servei de la ciència i la societat: des de la recerca biomèdica fins a la predicció climàtica, la intel·ligència artificial o el desenvolupament de solucions per als grans reptes del nostre temps.

Alguns detalls que ens van sorprendre especialment: el MareNostrum està instal·lat dins d’una antiga capella —la Capella Torre Girona—, un d’aquells contrastos que només Barcelona podia oferir. Vam veure com les seves simulacions climàtiques s’utilitzen a nivell polític internacional, i com amb dades reals de la pandèmia van confirmar que reduir el trànsit fa baixar clarament la contaminació a Barcelona. També vam conèixer les “fàbriques d’IA” que Europa està instal·lant —set en total— i els ordinadors quàntics que ja funcionen al centre, tecnologia que fa poc semblava ciència-ficció.

Però més enllà de la tecnologia, aquesta visita ens recorda una cosa fonamental: el coneixement no té edat. Mantenir la curiositat, seguir aprenent i comprendre com evoluciona el món és una oportunitat que ens enriqueix en qualsevol etapa de la vida. Espais com el BSC i comunitats com SeniorLab demostren que aprendre, compartir i fer-se preguntes continua sent una manera poderosa d’innovar i de participar activament en la societat.

Gràcies a l’Oriol Riu i a l’equip del BSC per una visita tan didàctica, i a totes les persones de SeniorLab per demostrar, un cop més, que la curiositat no es jubila.

 

Publicat el per — Feu un comentari

Quan les generacions creen juntes: el valor transformador de la comunitat SeniorLab

Aquestes darreres setmanes ha passat una cosa especial a la comunitat SeniorLab de Citilab-Cornellà.

Durant nou sessions, persones grans de la comunitat i estudiants de l’Institut Francesc Macià han compartit temps, idees, experiències i aprenentatges per dissenyar conjuntament un escape room sobre el patrimoni local. Més enllà del resultat final, aquesta experiència ha estat una demostració del potencial transformador dels projectes intergeneracionals quan es construeixen des de la col·laboració, el respecte i la voluntat d’aprendre els uns dels altres.

Aquest projecte ha funcionat com un autèntic Living Lab: un espai on ciutadania, joves en formació i una entitat com Citilab, han treballat plegats per donar resposta a un repte compartit. Un model que posa les persones al centre i que entén la innovació no només com una qüestió tecnològica, sinó també social i comunitària.

 

El valor de l’experiència i la mirada sènior

Sovint, les persones grans són percebudes com a destinatàries de projectes o serveis. A SeniorLab, en canvi, són protagonistes actives dels processos de creació i innovació. La seva experiència vital, el seu coneixement del territori i la seva capacitat crítica aporten una perspectiva imprescindible per construir projectes més significatius i connectats amb la realitat.

Al llarg d’aquestes sessions, les persones participants han compartit records, coneixements i reflexions que han enriquit el procés de disseny. Però també han descobert noves eines, metodologies i formes de treballar en equip. Perquè l’aprenentatge és bidireccional: tots tenim alguna cosa a ensenyar i alguna cosa a aprendre.

Quan els joves i les persones grans es troben

Els estudiants han tingut l’oportunitat de dissenyar una experiència basada en la història local pensant en persones reals i en un públic divers. Un dels objectius del joc és precisament que pugui ser viscut de manera intergeneracional, afavorint noves trobades i converses entre persones de diferents edats.

Al mateix temps, s’han trencat alguns estereotips que encara persisteixen sobre les relacions entre generacions i sobre l’ús de la tecnologia. Quan el punt de partida és la comunitat i les necessitats de les persones, la tecnologia es converteix en una eina per crear vincles, generar emocions i construir experiències amb sentit.

Una experiència construïda en xarxa

Aquest projecte ha estat possible gràcies a la col·laboració entre diverses persones i entitats compromeses amb l’aprenentatge compartit i la innovació social.

Volem agrair especialment la implicació de Crenco, de la seva fundadora i coordinadora Sandra Díaz Cofiné i del seu equip, per impulsar aquest espai de trobada entre generacions. També a Abril Rovira Coll, pel seu suport en les dinàmiques de treball; a l’equip de Citilab Cornellà, per fer possible aquest entorn d’experimentació; i a Paloma Valdivia Vizarreta, pel seu assessorament en metodologies actives.

El procés és el que transforma

El projecte continua en construcció. La voluntat és que, un cop finalitzat, aquest escape room pugui arribar a la ciutadania i esdevenir una nova eina per descobrir i valorar el patrimoni local des d’una mirada participativa i compartida.

Però si alguna cosa hem après durant aquestes setmanes és que, en un Living Lab, el producte final és només una part de la història.

Allò que realment transforma és el procés: les converses que s’hi generen, els vincles que es construeixen, els prejudicis que es trenquen i els aprenentatges que emergeixen quan persones de diferents generacions decideixen crear juntes.

A SeniorLab continuem demostrant que l’edat no és una barrera per innovar, aprendre i contribuir activament a la comunitat. Al contrari: la diversitat d’experiències i mirades és precisament allò que ens permet construir projectes més humans, inclusius i rellevants per a la societat.

 

Llegeix la noticia a: https://www.citilab.eu/actualitat/2026/05/26/intergeneracionalitat-gamificacio-i-patrimoni-les-claus-duna-nova-iniciativa-impulsada-amb-crenco/

Publicat el per — Feu un comentari

Una setmana extraordinària d’aprenentatge als UAB Open Labs

Aquesta setmana, la comunitat SeniorLab ha viscut una experiència d’aquelles que deixen empremta: una visita a tres dels Laboratoris d’Innovació Oberta de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Una jornada plena de curiositat, descobriments i contacte directe amb tecnologies emergents que ens apropen al futur d’una manera lúdica i entenedora.

L’activitat va ser dissenyada i dinamitzada per la Dra. Paloma Valdivia Vizarreta i la doctoranda Miriam Aurea Marcial Manzola, i va comptar amb el suport d’un equip magnífic de dinamitzadors, tècnics i estudiants de la UAB. Gràcies a ells, el grup va poder endinsar-se en un aprenentatge actiu, vivencial i col·lectiu.

 Disseny Lab: on neixen els prototips

De la mà de Juan Vicente Rodríguez, vam explorar eines que sovint només veiem de lluny:

  • Impressió 3D

  • Tall làser

  • Fresadora

A través de petits reptes pràctics, els sèniors van descobrir com es materialitzen les idees i com els prototips prenen forma en entorns de fabricació digital oberta.

 CircuLab: repensant els materials i l’economia circular

Amb la Clara Borràs Coll, ens vam endinsar en un espai dedicat a la classificació de materials i a la sostenibilitat.
La visita ens va permetre conèixer iniciatives que promouen l’economia circular dins del campus i vam poder comprovar com tota la comunitat universitària pot formar part d’un model més responsable i conscient.

 Digital Lab: tecnologia per connectar amb el patrimoni

El recorregut va continuar al Digital Lab, on vam aprofundir en:

  • digitalització 3D

  • escaneig d’objectes

  • realitat virtual i realitat augmentada

  • tecnologia NFC

La sessió, guiada per l’equip del laboratori, va culminar amb l’aportació d’Alfons Miàs, Coordinador de UAB Open Labs, que ens va oferir una visió global, interdisciplinària i inspiradora del treball que desenvolupen.

Una trobada que ens inspira

Al final del recorregut, vam tenir l’oportunitat de conversar amb els tècnics de l’Escola de Formació Permanent de la UAB, Sergi Arenas Guarch i Susana Sánchez Manzanares, i amb els estudiants sèniors del programa Universitat a l’Abast:
Sebastià Cuadras, Àngela Baena, Carme Villameriel Martínez i Juanjo García.

Els seus testimonis ens van recordar el valor de la formació al llarg de tota la vida i la força de l’aprenentatge intergeneracional com a motor de transformació personal i comunitària.

Gràcies per fer-ho possible

Agraïm profundament a l’equip dels UAB Open Labs per obrir-nos les portes i compartir el seu coneixement. I, com sempre, un agraïment molt especial als nostres sèniors, que continuen demostrant una curiositat inesgotable i una energia que contagia.

Seguim innovant, aprenent i creixent junts.
El camí del SeniorLab continua, i ho fa amb més força que mai.

Aquesta experiència ha fet possible la creació d’un recurs educatiu “Visita als laboratoris d’innovació oberta al Campus de la UAB. Recorregut educatiu obert pels UAB Open Labs: aprenentatge autònom, descoberta i participació ciutadana“, creat per Paloma Valdivia Vizarreta i Miriam Aurea Marcial Manzola.

 

Publicat el per — Feu un comentari

Hem engegat un nou curs al SeniorLab amb més comunitat i noves incorporacions!

Aquest inici de curs al SeniorLab és especialment il·lusionant: no només hem reprès les trobades de comunitat, sinó que també hem donat la benvinguda a noves persones que s’hi sumen amb ganes d’aprendre, compartir i fer pinya.

A la comunitat Cornellà Sàvia vam començar amb la divertida dinàmica de “La maleta preguntona”. Cadascú va escriure en diferents post-its el que havia viscut a l’estiu, quins reptes havia superat i què volia aportar a la comunitat aquest curs. Després, vam llegir els escrits i havíem d’endevinar de qui eren. Una manera amena i entretinguda de retrobar-nos, explicar les vacances i tornar a connectar amb el grup.

Al grup de Invictus vam treballar la dinàmica “Construïm la nostra Casa”. En petits papers, vam escriure el que volíem que hi hagués dins de la nostra casa comunitària: aprenentatge, motivació, companyonia, harmonia, felicitat… i també allò que volem deixar fora: conflictes, edatisme, censura… Va ser un exercici que va deixar clar quins valors ens defineixen i com és de positiu l’ambient que tenim i volem seguir cuidant.

També vam presentar les activitats programades per aquest trimestre i, com sempre, van sorgir noves idees dels i de les participants: sortides culturals, visites guiades per les masies de Cornellà, anar al cinema en grup, o fins i tot experimentar amb tecnologies d’intel·ligència artificial per aprendre’n i després compartir-ho amb la resta.

I una novetat molt especial: hem iniciat una nova comunitat pre-SeniorLab, formada per un grup de dones molt actives i amb una empenta contagiosa. A la primera trobada van fer la dinàmica “Objectes i paraules” i es van presentar a través d’objectes ben curiosos (un patet de goma, una bobina de fil, un pinzell…). La sessió va estar plena de rialles i reflexions positives. Tot seguit es van endinsar en el món digital amb Canva, creant comptes i provant plantilles i eines amb molta agilitat. Ara tenen el repte de posar nom a la seva comunitat i proposar un primer projecte. I una altra molt bona notícia és que tenim a la comunitat Abril, alumna del grau en pedagogia, que en aquests moments realitza les pràctiques al SeniorLab, estem molt contents per les sinergies que estan sorgint entre el grup i ella.

A tots els grups, el més valuós és l’esperit de col·laboració: cadascú aporta la seva experiència, idees i creativitat. A més, aquest curs fem un pas endavant i repartim rols dins la comunitat: hi haurà qui organitzi activitats, qui busqui recursos o qui faci de pont entre projectes. Totes aquestes petites peces sumen i ens ajuden a fer créixer la comunitat.

El SeniorLab segueix creixent i evolucionant. Hem començat el curs amb il·lusió, amb cares noves i amb projectes que prometen bons moments i molts aprenentatges compartits.

Publicat el per — Feu un comentari

Una jornada d’aprenentatge intergeneracional al voltant del patrimoni industrial de Cornellà.

La trobada d’avui ha estat especialment enriquidora. Hem tingut l’oportunitat de compartir l’activitat amb l’alumnat de l’Institut Francesc Macià, en una sessió marcada pel diàleg entre generacions. En aquesta ocasió, l’objectiu era reflexionar sobre el patrimoni industrial de Cornellà des d’una perspectiva transversal, utilitzant una fitxa de preguntes que ens ha permès explorar oficis del passat, del present i del futur, i debatre sobre els valors que es guanyen o es perden amb la transformació d’aquests treballs.

La sessió ha començat amb una presentació del projecte SeniorLab, després de la qual hem dialogat sobre el concepte de patrimoni: què és, per què és important per a les societats i com podem contribuir a preservar-lo. Tot seguit, he llançat una pregunta als joves: Coneixeu algun ofici antic que hagi desaparegut o que avui sigui difícil de trobar? Les respostes no han trigat a arribar: paleta, sabater, fuster… han estat alguns dels oficis esmentats.

Després, hem preguntat als sèniors com s’imaginaven els treballs del futur. Les respostes han girat, en la seva majoria, al voltant de conceptes com ara “digital”, “intel·ligència artificial” i “tecnologia”.

Per fomentar la interacció, he proposat que es formessin grups mixtos entre joves i sèniors. Al principi ha costat que els estudiants es moguessin, així que he demanat als sèniors que fossin ells qui s’acostessin a formar parelles. Finalment, hem aconseguit constituir sis grups de treball, formats per dos sèniors i uns quatre estudiants cadascun.

A cada grup se li ha lliurat una fitxa amb preguntes que guiaven la reflexió:

  1. Quin ofici coneixes que hagi desaparegut o canviat molt? Tria un ofici.

  2. Què creieu que es perd si aquest ofici desapareix del tot?

  3. Com us imagineu aquest ofici en el futur? Tornarà? Serà diferent? Potser robotitzat, ecològic, digital…?

Abans d’acabar, he proposat un últim repte: Si haguéssiu de triar una sola paraula que defineixi com hauria de ser la feina del futur, quina seria?

Les paraules que han sorgit han estat tan diverses com significatives: digitalització, ètica, innovació, ben pagada, no automatitzada.

Hem donat temps perquè cada grup pogués debatre amb calma. Els intercanvis han estat intensos i compromesos: s’ha parlat de l’impacte de les noves tecnologies, de la importància de l’esforç, del valor d’estudiar i, sobretot, de no perdre el pensament crític ni el criteri propi en un món cada vegada més automatitzat.

Per concloure, hem compartit les nostres reflexions finals formant un gran cercle. Cada persona ha expressat què li havia semblat la sessió i què n’havia après. Ha estat un tancament emotiu per a una jornada que ha demostrat, una vegada més, que el diàleg entre generacions no només és possible, sinó necessari.

Publicat el per — Feu un comentari

SeniorLab: tecnologia, reflexió i creativitat que ens uneixen

Al SeniorLab, cada sessió és molt més que una activitat: és un espai viu on l’experiència i la curiositat es donen la mà. Aquests dies ho hem tornat a comprovar amb una jornada plena d’idees, converses i descobriments.

Imaginem plegats el nostre chatbot d’IA

El tema estrella del d’aquesta setmana ha estat la dinàmica “Crea un assistent d’IA per al SeniorLab”, ens hem proposat un repte emocionant: pensar i dissenyar com volem que sigui un assistent d’intel·ligència artificial que realment respongui a les nostres necessitats.

Entre tots hem reflexionat sobre quines preguntes li faríem, per a què l’utilitzaríem i, molt important, què no volem que faci. Cada participant ha treballat amb una plantilla que recollia aquestes qüestions i ha compartit les seves idees. Algunes persones volien un assistent que recordés dates importants; d’altres, que ajudés a buscar informació fiable o que facilités la comunicació dins dels nostres grups.

També hem parlat sobre com s’entrena un chatbot d’IA com el GPT, quina informació li podem donar i com aquesta informació determina el seu comportament.

 

Més enllà de la tecnologia: ètica i pensament crític

Però no ens hem quedat només amb la tecnologia. Hem obert un debat molt enriquidor sobre temes essencials:

  • La protecció de les dades personals, especialment pensant en la seguretat de tots nosaltres.

  • El pensament crític, per aprendre a fer un bon ús de les eines digitals.

  • La petjada ecològica de la IA, perquè també és important ser conscients de l’impacte ambiental que poden tenir aquestes tecnologies.

Prova pilot: el nostre primer contacte amb el GPT

Després de tanta reflexió, ha arribat el moment de posar-ho a prova. Hem pogut provar una primera versió del nostre assistent GPT Sènior. Les cares de sorpresa i entusiasme ho deien tot! Cada conversa amb el GPT ha generat preguntes, somriures i ganes de seguir explorant.

A més, hem omplert un formulari amb opinions i suggeriments per poder millorar aquesta activitat i, qui sap, potser compartir-la amb altres persones que també vulguin crear el seu assistent d’IA.

SeniorLab: aprenem i creixem junts

Publicat el per — Feu un comentari

El passat de la industrialització de Cornellà, digitalització del patrimoni.

Al Senior Lab hem creat durant anys moltíssims projectes relacionats amb la història de Cornellà, i en aquests moments un dels nostres projectes en la recuperació i digitalització de totes les imatges, vídeos i presentacions creades i que ara necessiten una actualització per poder-les adaptar als nous contextos tecnològics. Un d’aquests projectes va ser “El passat de la industrialització a Cornellà del Llobregat entre 1808 i 1970”. Aquest treball va ser fet l’any 2016, però arran d’una activitat que tenim previst fer amb l’Institut Francesc Macià el proper dia 24 de març, hem adaptat el contingut de la presentació a un format més assequible a les noves generacions.

Hem utilitzat diferents eines tecnològiques (Canva i Heyzine) per crear un llibre online o flipbook que ens permeti adaptar-nos a nous formats. Entre tots hem treballat recuperant imatges i vídeos, així com aportant les nostres pròpies experiències de vida.

Presentació original creada el 2016

Recurs digital creat a partir de la presentació

Publicat el per — Feu un comentari

Els sèniors mapegen els reptes i els actors de la quàdruple hèlix al territori

Al Senior Lab seguim aprenent de forma col·laborativa, durant aquestes setmanes i seguint amb el procés de Desing Thinking que estem duent a terme, hem començat a treballar en propostes reals per donar solució a reptes del nostre territori. Les diferents sessions de pluja d’idees han estat enfocades a trobar reptes o temes d’interès que puguin convertir-se en projectes en els quals puguem utilitzar les noves tecnologies, estem treballant les presentacions a la plataforma Canva i acompanyem aquest procés amb un canvi en paper al que anem apuntant tots els aspectes rellevants de les nostres propostes.

L’aprenentatge que anem fent ens permet utilitzar diverses eines tecnològiques, com les d’intel·ligència artificial, les d’edició d’imatges i vídeos, així com programes de mapeig com My Maps de Google. Aquesta última ens ha permès començar a treballar en la creació de mapes personalitzats en què estem mapejant els diferents actors de la nostra quàdruple hèlix així com els diferents problemes que estem abordant.
Hem debatut entre tots la importància de mapejar els recursos i la informació quan es treballa a comunitats, aquesta eina ens permet donar visibilitat a persones, institucions i narratives que passen desapercebudes. Com a part del debat, els sèniors han debatut sobre l’ús que es fa de la informació compartida a les plataformes tecnològiques, donant un toc d’atenció sobre un assumpte d’especial rellevància, la nostra privadesa.

 

Publicat el per — Feu un comentari

Explorant el Model d’Innovació de la Quàdruple Hèlix per Transformar Cornellà

A la nostra darrera sessió, ens vam endinsar en el model d’innovació de la Quàdruple Hèlix amb l’objectiu d’adaptar-lo a futurs projectes i crear una eina que permeti mobilitzar recursos humans i materials des de diversos àmbits. A través de l’eina col·laborativa Miro, vam dur a terme una sessió de pluja d’idees en línia on cada participant va compartir la seva perspectiva sobre l’impacte positiu que podrien tenir a la comunitat de Cornellà.

L’activitat es va centrar a respondre una pregunta clau: “Què pots fer per la teva comunitat?”. Es van compartir reflexions sobre temes locals que preocupen, com la seguretat als carrers, el sistema de reciclatge, el civisme en la tinença de mascotes i la conducció de patinets. A més, es va proporcionar informació sobre les institucions públiques i les associacions de veïns que podrien donar suport a iniciatives ciutadanes, destacant el seu rol com a facilitadors en projectes comunitaris.

Aquesta jornada va ser un espai productiu de debat i conscienciació, on els participants, especialment els sèniors, van poder apreciar el poder dels models d’innovació i reflexionar sobre els desafiaments i oportunitats per millorar la seva comunitat.

Pluja d' idees