Categoria: Uncategorized

Publicat el per — Feu un comentari

Aprendre, crear i compartir: SeniorLab es prepara per a la gran jornada de presentació de projectes

Les darreres setmanes a SeniorLab han sigut intenses. S’acosta el final de curs i les diferents comunitats d’aprenentatge i pràctica estan immerses en una de les fases més importants de qualsevol procés d’aprenentatge: compartir allò que hem construït plegats.

El pròxim dijous 11 de juny celebrarem l’última sessió del curs abans de la pausa d’estiu. Tornarem al setembre amb nous reptes, noves idees i nous projectes, però abans volem tancar aquesta etapa posant en valor tot el treball realitzat durant aquests darrers mesos.

Perquè a SeniorLab no només aprenem eines digitals. Aprenem investigant, creant, col·laborant, reflexionant i compartint coneixement amb els altres.

Projectes que neixen de la curiositat

Durant aquest curs, les persones participants de les diferents comunitats han desenvolupat projectes molt diversos, fruit dels seus interessos, experiències i inquietuds. Cada iniciativa és una mostra que l’aprenentatge no té edat i que la curiositat continua sent un motor extraordinari al llarg de tota la vida.

Els projectes han abordat temàtiques molt variades. Alguns han explorat la memòria històrica i les transformacions socials viscudes al nostre país durant les darreres dècades; altres han aprofundit en el patrimoni local, els barris, els espais emblemàtics i la història de Cornellà. També hi ha hagut propostes relacionades amb la salut i el benestar, les plantes medicinals, els horts urbans i els hàbits de vida saludables.

La tecnologia i la intel·ligència artificial han estat igualment protagonistes, amb experiències de creació de continguts digitals, tutorials, realitat augmentada, eines creatives i nous formats de comunicació. Al mateix temps, diversos grups han treballat qüestions vinculades a la igualtat, l’equitat digital, la cultura, la gastronomia i les experiències compartides entre generacions.

Cada projecte representa moltes hores de recerca, conversa, descobriment i aprenentatge compartit. Però també reflecteix la diversitat de temes que interessen a la comunitat: la memòria històrica, el patrimoni local, la salut, la tecnologia, la cultura, la igualtat, la natura o les transformacions socials.

 

 

Preparant-nos per explicar el que hem après

Durant aquestes últimes sessions no només estem revisant els continguts dels projectes. També estem treballant una competència fonamental: la capacitat de comunicar allò que hem après.

Per aquest motiu, les persones participants estan practicant les seves presentacions davant de la resta de la comunitat. Cada exposició es converteix en una oportunitat per rebre comentaris, suggeriments i idees de millora.

Les diferents comunitats comparteixen les seves presentacions i, de manera col·laborativa, analitzem què funciona, què es pot millorar i com podem transmetre millor les idees. Aquest exercici no només ajuda a preparar les presentacions finals, sinó que reforça la confiança, l’escolta activa i la col·laboració entre els membres de la comunitat.

Més enllà dels projectes

Quan observem el conjunt de treballs desenvolupats aquest any, és fàcil fixar-se en els resultats. Però, com passa sovint a SeniorLab, el més valuós no és únicament el producte final.

El que realment ens enriqueix és el procés: les preguntes que han sorgit, les habilitats digitals adquirides, els coneixements compartits, les amistats creades i la satisfacció de continuar aprenent junts.

Aquests projectes són molt més que una presentació final. Són la demostració que les persones grans continuen sent protagonistes actives de la societat del coneixement, capaces d’investigar, crear continguts digitals, treballar col·laborativament i compartir la seva experiència amb la comunitat.

El pròxim 11 de juny celebrarem tot això. Celebrarem els projectes, però sobretot celebrarem les persones que els han fet possibles.

Perquè cada presentació és la demostració que l’aprenentatge al llarg de la vida continua sent una poderosa eina de participació, autonomia i transformació personal.

I perquè a SeniorLab sabem que quan una comunitat aprèn unida, el coneixement es multiplica.

Ens veiem a la jornada de presentació de projectes!

Publicat el per — Feu un comentari

Gràcies, Abril: una companya de camí que deixa empremta a SeniorLab

El passat dijous 28 de maig vam acomiadar una persona molt especial per a la comunitat SeniorLab: l’Abril Rovira Coll, estudiant del Grau en Pedagogia de la Universitat Autònoma de Barcelona, que ens ha acompanyat a les comunitats dels dimarts i dels dijous des del setembre de 2025.

Durant aquests mesos, l’Abril ha format part del dia a dia de SeniorLab, compartint experiències, aprenentatges, converses i reptes amb les persones participants i amb l’equip de Citilab. El que inicialment era un període de pràctiques universitàries s’ha convertit en una experiència de creixement compartit que ha deixat una empremta profunda en la comunitat.

Aprendre i construir des de la proximitat

El SeniorLab és un programa d’innovació social orientat a la inclusió digital i l’alfabetització tecnològica de les persones grans. És un espai on la tecnologia es posa al servei de les persones i on l’aprenentatge es construeix col·lectivament.

En aquest context, l’Abril ha demostrat una gran capacitat per combinar el rigor pedagògic amb la sensibilitat humana. Ha sabut escoltar, observar, comprendre i adaptar-se a les necessitats de la comunitat amb una maduresa i una implicació que han anat molt més enllà del que s’espera d’una estudiant en formació.

Al llarg de la seva estada, ha participat activament en la dinamització de les sessions, l’acompanyament a les persones participants i els processos d’avaluació i millora del programa. Però, sobretot, ha contribuït a generar un ambient de confiança, respecte i aprenentatge mutu que defineix l’essència de SeniorLab.

El Taller d’Emocions: un llegat per a la comunitat

Una de les aportacions més significatives de l’Abril ha estat la creació del Taller d’Emocions, desenvolupat en el marc del seu Treball de Fi de Grau.

Aquest projecte va néixer de la voluntat d’explorar el paper que tenen les emocions en els processos d’aprenentatge i, especialment, en l’alfabetització digital de les persones grans. A través de diferents dinàmiques, reflexions i activitats participatives, el taller ha obert espais de diàleg sobre la confiança, la por, la motivació, la frustració i la satisfacció que sovint acompanyen l’aprenentatge de noves tecnologies.

La proposta ha estat especialment valuosa perquè ha ajudat a visibilitzar una realitat sovint poc considerada: que aprendre tecnologia no és només una qüestió de coneixements tècnics, sinó també d’emocions, autoestima i confiança personal.

Aquest taller forma ja part de la història recent de SeniorLab i representa una contribució que continuarà inspirant futures activitats de la comunitat.

Les pràctiques que es converteixen en experiències transformadores

A SeniorLab sempre defensem que l’aprenentatge és un procés compartit. Les persones grans aporten experiència, coneixement i perspectiva; els estudiants aporten noves mirades, inquietuds i eines. Quan aquests mons es troben, es produeix una transformació mútua.

L’Abril ens ha ensenyat moltes coses durant aquests mesos, però també ha après de les persones participants, de les seves històries, dels seus reptes i de la seva capacitat de continuar aprenent al llarg de la vida.

Aquest intercanvi és precisament un dels grans valors dels laboratoris ciutadans com Citilab: crear espais on totes les persones, independentment de l’edat, puguin aprendre, compartir i créixer conjuntament.

Un comiat que és també un agraïment

Els comiats sempre són difícils quan s’han compartit moments significatius. Per això, el passat dijous no només vam acomiadar una estudiant en pràctiques; vam acomiadar una companya de camí que ha contribuït a fer créixer la comunitat.

Sabem que aquesta és només una nova etapa en el seu recorregut professional i personal. La seva vocació socioeducativa, la seva capacitat d’escolta i la seva sensibilitat per posar les persones al centre són qualitats que, sens dubte, continuaran obrint-li nous camins.

Des de SeniorLab volem donar-te les gràcies, Abril, per la teva dedicació, el teu compromís, la teva professionalitat i la teva proximitat.

Et trobarem a faltar als dimarts i als dijous, però ens quedem amb tot allò que hem après plegats i amb la certesa que una part de la teva empremta continuarà present en aquesta comunitat.

Et desitgem molta sort en tots els projectes que vindran. Les portes de SeniorLab sempre seran casa teva.

Publicat el per — Feu un comentari

Quan les generacions creen juntes: el valor transformador de la comunitat SeniorLab

Aquestes darreres setmanes ha passat una cosa especial a la comunitat SeniorLab de Citilab-Cornellà.

Durant nou sessions, persones grans de la comunitat i estudiants de l’Institut Francesc Macià han compartit temps, idees, experiències i aprenentatges per dissenyar conjuntament un escape room sobre el patrimoni local. Més enllà del resultat final, aquesta experiència ha estat una demostració del potencial transformador dels projectes intergeneracionals quan es construeixen des de la col·laboració, el respecte i la voluntat d’aprendre els uns dels altres.

Aquest projecte ha funcionat com un autèntic Living Lab: un espai on ciutadania, joves en formació i una entitat com Citilab, han treballat plegats per donar resposta a un repte compartit. Un model que posa les persones al centre i que entén la innovació no només com una qüestió tecnològica, sinó també social i comunitària.

 

El valor de l’experiència i la mirada sènior

Sovint, les persones grans són percebudes com a destinatàries de projectes o serveis. A SeniorLab, en canvi, són protagonistes actives dels processos de creació i innovació. La seva experiència vital, el seu coneixement del territori i la seva capacitat crítica aporten una perspectiva imprescindible per construir projectes més significatius i connectats amb la realitat.

Al llarg d’aquestes sessions, les persones participants han compartit records, coneixements i reflexions que han enriquit el procés de disseny. Però també han descobert noves eines, metodologies i formes de treballar en equip. Perquè l’aprenentatge és bidireccional: tots tenim alguna cosa a ensenyar i alguna cosa a aprendre.

Quan els joves i les persones grans es troben

Els estudiants han tingut l’oportunitat de dissenyar una experiència basada en la història local pensant en persones reals i en un públic divers. Un dels objectius del joc és precisament que pugui ser viscut de manera intergeneracional, afavorint noves trobades i converses entre persones de diferents edats.

Al mateix temps, s’han trencat alguns estereotips que encara persisteixen sobre les relacions entre generacions i sobre l’ús de la tecnologia. Quan el punt de partida és la comunitat i les necessitats de les persones, la tecnologia es converteix en una eina per crear vincles, generar emocions i construir experiències amb sentit.

Una experiència construïda en xarxa

Aquest projecte ha estat possible gràcies a la col·laboració entre diverses persones i entitats compromeses amb l’aprenentatge compartit i la innovació social.

Volem agrair especialment la implicació de Crenco, de la seva fundadora i coordinadora Sandra Díaz Cofiné i del seu equip, per impulsar aquest espai de trobada entre generacions. També a Abril Rovira Coll, pel seu suport en les dinàmiques de treball; a l’equip de Citilab Cornellà, per fer possible aquest entorn d’experimentació; i a Paloma Valdivia Vizarreta, pel seu assessorament en metodologies actives.

El procés és el que transforma

El projecte continua en construcció. La voluntat és que, un cop finalitzat, aquest escape room pugui arribar a la ciutadania i esdevenir una nova eina per descobrir i valorar el patrimoni local des d’una mirada participativa i compartida.

Però si alguna cosa hem après durant aquestes setmanes és que, en un Living Lab, el producte final és només una part de la història.

Allò que realment transforma és el procés: les converses que s’hi generen, els vincles que es construeixen, els prejudicis que es trenquen i els aprenentatges que emergeixen quan persones de diferents generacions decideixen crear juntes.

A SeniorLab continuem demostrant que l’edat no és una barrera per innovar, aprendre i contribuir activament a la comunitat. Al contrari: la diversitat d’experiències i mirades és precisament allò que ens permet construir projectes més humans, inclusius i rellevants per a la societat.

 

Llegeix la noticia a: https://www.citilab.eu/actualitat/2026/05/26/intergeneracionalitat-gamificacio-i-patrimoni-les-claus-duna-nova-iniciativa-impulsada-amb-crenco/

Publicat el per — Feu un comentari

Primera sessió del Taller d’Emocions: una arrencada potent i plena de participació

Aquesta setmana hem donat el tret de sortida al Taller d’Emocions per a l’Aprenentatge Digital al SeniorLab, i la primera sessió no podria haver començat millor: potent, participativa i plena de reflexions compartides.

Aquest taller forma part del projecte d’intervenció desenvolupat per la alumna en pràctiques del grau en Pedagogia  en la Universitat Autònoma de Barcelona, Abril Rovira Coll, que té com a objectiu treballar la competència emocional dels sèniors davant dels reptes digitals quotidians, ajudant-los a identificar, expressar i gestionar les emocions que apareixen en l’ús de la tecnologia.

Posar nom al què sentim

En aquesta primera sessió ens hem centrat en un aspecte clau: la verbalització de les emocions. Perquè abans de poder gestionar allò que sentim, primer cal saber identificar-ho i posar-li nom.

A través d’una explicació dinàmica, hem diferenciat entre emocions, sentiments i estats d’ànim, generant un espai de diàleg on els participants han mostrat, des del primer moment, moltes ganes d’aprendre i compartir experiències.

Aprenentatge a partir de vivències reals

Una de les activitats centrals ha estat treballar sobre un “moment tecnològic recent”. Cada participant ha pogut reflexionar sobre una situació real viscuda amb la tecnologia i identificar quines emocions li va generar.

En aquest punt han emergit mirades molt diverses sobre la tecnologia. Alguns sèniors han compartit experiències positives, destacant com les eines digitals poden servir per crear espectacles interactius impressionants i obrir noves possibilitats creatives. En canvi, d’altres han expressat sentiments més complexos, com la frustració o la paràlisi davant la multitud de funcionalitats de les aplicacions, així com la preocupació pel risc de perdre la privacitat a internet.

Aquest exercici ha donat pas a converses en petit grup molt riques, on no només s’han compartit experiències, sinó també possibles maneres d’afrontar-les. Posteriorment, hem construït conjuntament una roda emocional, visualitzant totes aquestes vivències i posant-les en comú.

Un espai de confiança i comunitat

Un dels aspectes més destacats de la sessió ha estat la gran participació dels sèniors. S’han generat diàlegs espontanis, escolta activa i un clima de confiança que ha permès compartir tant dificultats com experiències positives amb la tecnologia.

En el debat final, molts participants han coincidit en la importància de poder expressar com se senten i, sobretot, en el valor de descobrir que altres persones viuen situacions similars. Aquest fet ajuda a normalitzar les emocions i reforça el sentiment de no estar sols davant dels reptes digitals.

Continuem avançant

Aquesta primera sessió ens deixa una valoració molt positiva: alta implicació, reflexions profundes i una comunitat que continua creixent i reforçant-se.

Continuarem treballant en les pròximes sessions per donar eines que ajudin a gestionar aquestes emocions i continuar avançant cap a un ús de la tecnologia més segur, conscient i compartit.

Publicat el per — Feu un comentari

Entre memòria i tecnologia: així aprenen i creen les comunitats sènior

Aquest inici de març, les comunitats sènior Cornellà Sàvia, Invictus i Ciber Minervas han continuat avançant en els seus projectes col·lectius, consolidant espais d’aprenentatge on la curiositat, la col·laboració i l’intercanvi de coneixements continuen sent protagonistes. Les sessions han posat de manifest, una vegada més, el valor de la comunitat com a motor d’aprenentatge continu i de participació activa.

Cornellà Sàvia: memòria, territori i trobada entre generacions
La comunitat Cornellà Sàvia ha iniciat una nova etapa de treball centrada en la memòria del territori i en l’intercanvi d’experiències amb estudiants de secundària. La trobada va començar amb una dinàmica de presentació que va permetre trencar el gel i compartir històries personals vinculades a la ciutat. Cada participant va explicar quin és el seu lloc preferit de Cornellà i per què, generant un espai de conversa molt enriquidor en què van aparèixer records, anècdotes i vincles amb el territori.
Posteriorment, a través de dinàmiques de grup, sèniors i joves van treballar conjuntament en una pluja d’idees sobre llocs, històries i curiositats de la ciutat. Entre els temes que van sorgir hi destaquen els túnels i refugis de Cornellà, les coves de la Torre de la Miranda, els antics cinemes de la ciutat, la transformació de les zones agrícoles, el moviment obrer o el paper del riu Llobregat en el desenvolupament del municipi.
L’activitat va permetre posar en valor el coneixement i la memòria de les persones grans, que van aportar context històric i experiències viscudes, mentre que els joves van contribuir a organitzar i recollir les idees sorgides en els grups de treball. El resultat va ser una sessió molt participativa en què es van generar nombroses propostes per continuar treballant durant les properes setmanes.

Invictus: projectes col·laboratius i consciència digital
A la comunitat Invictus la sessió es va centrar en l’avanç dels projectes grupals. Atès el nombre de participants i la diversitat d’iniciatives en marxa, els grups es van distribuir en diferents espais de l’aula i de les zones creatives, cosa que va permetre treballar de manera autònoma mentre es resolien dubtes i es compartien aprenentatges.
Un dels moments destacats d’ aquesta setmana, va ser la conversa sobre seguretat digital. A partir de l’explicació dels anomenats overlay attacks  que simulen pàgines o aplicacions oficials per robar credencials i altres dades, els participants van poder comprendre millor com funcionen algunes estafes digitals i quines mesures es poden prendre per evitar-les en els seus propis dispositius mòbils.
L’explicació va donar lloc a un debat molt actiu sobre els riscos a internet, l’ús de les aplicacions i les experiències personals relacionades amb possibles fraus digitals. Aquest tipus de converses reforça l’autonomia tecnològica de la comunitat i fomenta un ús més segur i conscient de la tecnologia.

Ciber Minervas: confiança tecnològica i creativitat digital
La comunitat Ciber Minervas continua consolidant les seves habilitats digitals a través del treball en equip i l’experimentació amb eines tecnològiques. Durant les sessions, les participants continuan avançant en els seus projectes de grup, demonstrant cada vegada més seguretat en l’us de diferents recursos digitals.

Tot i que moltes vegades perceben que encara estan aprenent, en la pràctica gestionen amb força solvència tasques com administrar imatges, treballar amb presentacions a Canva o navegar entre diferents eines digitals. Aquest procés reflecteix com l’aprenentatge continu i la pràctica compartida ajuden a guanyar confiança i autonomia en l’entorn tecnològic.
Un dels grups, a més, està explorant noves possibilitats creatives mitjançant l’ús de codis QR i experiències digitals interactives, cosa que obre la porta a formes innovadores de comunicar i compartir continguts.
La sessió es va desenvolupar en un ambient proper i col·laboratiu, on l’acompanyament mutu i el suport de l’equip dinamitzador contribueixen al fet que cada participant avanci al seu ritme.

Comunitats que aprenen i creixen juntes
Les sessions de març reflecteixen l’essència d’aquestes comunitats: persones amb ganes d’aprendre, compartir i continuar descobrint noves eines i coneixements. Ja sigui recuperant la memòria de la ciutat, aprofundint en la seguretat digital o explorant noves formes de creació tecnològica, les comunitats sènior demostren que l’aprenentatge no té edat i que la curiositat continua sent el millor motor per continuar creixent.

Publicat el per — Feu un comentari

Gener i febrer a SeniorLab: créixer, aprendre i perdre la por

Els primers mesos del 2026 han estat plens d’energia a les comunitats SeniorLab.

Gener i febrer han estat mesos d’aprenentatge intens, però sobretot de confiança, superació i comunitat.

Aquest any hem començat amb una molt bona notícia: quatre noves persones s’han incorporat a les comunitats seniors. Cada nova incorporació aporta mirades diferents, preguntes noves i moltes ganes d’aprendre. I el més bonic és veure com el grup les acull amb naturalitat i suport.

Perquè a SeniorLab no només aprenem tecnologia: creem un espai segur per equivocar-nos, preguntar i tornar-ho a intentar.

Hem dedicat temps a entendre millor què és internet i com funciona. No només clicar, sinó comprendre.

Hem aprofundit en què és un navegador web i com funciona, hem comparat diferents opcions com Brave, Mozilla o Opera, i hem parlat del mode d’incògnit i de les VPN. També hem reflexionat sobre la importància del certificat digital de les webs i sobre la privacitat i les diferents capes d’internet.

Canva: crear dona confiança

Si hi ha una eina que ha marcat aquests mesos, és Canva. Hem practicat molt: plantilles, imatges, elements dinàmics, fins i tot recursos en 3D. Hem après a pujar arxius, a compartir projectes i a descarregar-los. Però el més important no és la part tècnica.

El més important és veure com cada vegada hi ha menys por. Com s’atreveixen a tocar, a provar, a desfer i tornar a començar. Com s’ajuden entre elles. Com riuen quan alguna cosa no surt i celebren quan finalment funciona. Cada persona té el seu ritme. Algunes fan moltes preguntes i avancen ràpid. Altres necessiten més temps. I tot està bé. El que és comú és la motivació.

Escriure amb veu i guanyar autonomia

També hem treballat amb Google Documents: crear textos, inserir imatges, descarregar en diferents formats.

Una de les descobertes que més ha agradat ha estat la funció d’“escriure per veu”. Veure com la tecnologia escolta i transforma la veu en text ha estat una experiència curiosa i divertida. A més, hem incorporat fitxes d’aprenentatge pas a pas, tant en format digital com plastificades a l’aula. Aquestes guies permeten repassar amb calma i guanyar autonomia.

I això es nota molt: cada vegada necessiten menys ajuda directa. S’atreveixen a fer soles. Parlar de tecnologia… i pensar-la

A SeniorLab també reflexionem.

Han sorgit converses molt enriquidores sobre l’ús de la tecnologia per part dels joves, la desinformació, els riscos dels codis QR i les eines digitals que cadascuna utilitza en el seu dia a dia.Aquestes converses mostren que no només aprenen a utilitzar eines, sinó que desenvolupen una mirada crítica.

Primeres passes amb realitat augmentada

Un dels moments més estimulants d’aquests mesos ha estat començar a treballar la realitat augmentada.

Descobrir que un codi QR pot connectar el carrer amb un contingut digital obre moltes possibilitats. És un primer pas cap a projectes més creatius, més visibles i més connectats amb l’entorn.

A més, hem realitzat una activitat pràctica molt motivadora en un dels grups: a partir de pòsters de dones científiques, se’ls va demanar que creessin un contingut en vídeo utilitzant de manera crítica i ètica l’aplicació Grok Imagine. Posteriorment, van generar un codi QR per associar aquest contingut i el van col·locar perquè la resta de companyes pogués escannejar-lo i veure el vídeo creat.

El resultat va ser molt satisfactori: no només van aprendre a crear continguts digitals i interactius, sinó que van experimentar de manera pràctica la integració de tecnologia, creativitat i pensament crític. Aquesta activitat s’està desenvolupant en petits grups, permetent que totes les participants tinguin espai per experimentar i aprendre de forma personalitzada.

La curiositat és gran. I quan hi ha curiositat, hi ha aprenentatge.

Som una comunitat viva, el que es respira a les tres comunitats seniors és molt valuós: entusiasme, respecte i ganes de continuar. Gener i febrer han estat mesos de base, de consolidació i de creixement. I sobretot han confirmat una cosa molt clara: aprendre no té edat, però sí necessita comunitat.

Seguim!!!

Publicat el per — Feu un comentari

Retrobar-nos tot aprenent: visita guiada al Museu de Can Mercader

Al Seniorlab de Citilab hem reprès les trobades de comunitat amb una activitat molt especial: una visita guiada al Museu de Can Mercader, que ens ha permès aprendre, descobrir i, sobretot, retrobar-nos com a comunitat.

La visita ha estat una oportunitat per conèixer millor el patrimoni històric i cultural del nostre entorn, però també per sortir de l’espai habitual, conversar amb calma i compartir impressions en un ambient diferent. Aprendre fora de l’aula ens ha ajudat a generar noves mirades, preguntes i complicitats.

Aquest retrobament ha estat especialment significatiu després d’un temps sense veure’ns. Caminar plegades, escoltar explicacions, comentar records i experiències ha reforçat els vincles i el sentiment de pertinença al grup, recordant-nos que el Seniorlab és molt més que formació: és relació, trobada i comunitat.

Com a dinamitzadora i formadora del Seniorlab, ha estat molt valuós observar com aquest tipus d’activitats culturals i vivencials contribueixen a activar el grup, fomentar la participació i generar benestar emocional.

Continuem apostant per propostes que combinen aprenentatge, cultura i relació, perquè és així com seguim construint una comunitat viva, activa i amb sentit.

Ens retrobem ben aviat!

Publicat el per — Feu un comentari

Una setmana extraordinària d’aprenentatge als UAB Open Labs

Aquesta setmana, la comunitat SeniorLab ha viscut una experiència d’aquelles que deixen empremta: una visita a tres dels Laboratoris d’Innovació Oberta de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Una jornada plena de curiositat, descobriments i contacte directe amb tecnologies emergents que ens apropen al futur d’una manera lúdica i entenedora.

L’activitat va ser dissenyada i dinamitzada per la Dra. Paloma Valdivia Vizarreta i la doctoranda Miriam Aurea Marcial Manzola, i va comptar amb el suport d’un equip magnífic de dinamitzadors, tècnics i estudiants de la UAB. Gràcies a ells, el grup va poder endinsar-se en un aprenentatge actiu, vivencial i col·lectiu.

 Disseny Lab: on neixen els prototips

De la mà de Juan Vicente Rodríguez, vam explorar eines que sovint només veiem de lluny:

  • Impressió 3D

  • Tall làser

  • Fresadora

A través de petits reptes pràctics, els sèniors van descobrir com es materialitzen les idees i com els prototips prenen forma en entorns de fabricació digital oberta.

 CircuLab: repensant els materials i l’economia circular

Amb la Clara Borràs Coll, ens vam endinsar en un espai dedicat a la classificació de materials i a la sostenibilitat.
La visita ens va permetre conèixer iniciatives que promouen l’economia circular dins del campus i vam poder comprovar com tota la comunitat universitària pot formar part d’un model més responsable i conscient.

 Digital Lab: tecnologia per connectar amb el patrimoni

El recorregut va continuar al Digital Lab, on vam aprofundir en:

  • digitalització 3D

  • escaneig d’objectes

  • realitat virtual i realitat augmentada

  • tecnologia NFC

La sessió, guiada per l’equip del laboratori, va culminar amb l’aportació d’Alfons Miàs, Coordinador de UAB Open Labs, que ens va oferir una visió global, interdisciplinària i inspiradora del treball que desenvolupen.

Una trobada intergeneracional que ens inspira

Al final del recorregut, vam tenir l’oportunitat de conversar amb els tècnics de l’Escola de Formació Permanent de la UAB, Sergi Arenas Guarch i Susana Sánchez Manzanares, i amb els estudiants sèniors del programa Universitat a l’Abast:
Sebastià Cuadras, Àngela Baena, Carme Villameriel Martínez i Juanjo García.

Els seus testimonis ens van recordar el valor de la formació al llarg de tota la vida i la força de l’aprenentatge intergeneracional com a motor de transformació personal i comunitària.

Gràcies per fer-ho possible

Agraïm profundament a l’equip dels UAB Open Labs per obrir-nos les portes i compartir el seu coneixement. I, com sempre, un agraïment molt especial als nostres sèniors, que continuen demostrant una curiositat inesgotable i una energia que contagia.

Seguim innovant, aprenent i creixent junts.
El camí del SeniorLab continua, i ho fa amb més força que mai.

Publicat el per — Feu un comentari

Visualitzar emocions amb dades: una experiència al SeniorLab

Aquest mes hem començat les sessions del SeniorLab de manera diferent: amb música! Els membres de la comunitat han escollit una cançó per escoltar plegats, i la triada ha estat “Resistiré” del Dúo Dinámico. Una elecció carregada de significat, que ens ha permès obrir la sessió connectant amb les emocions.

Després d’escoltar-la, cada persona ha escollit tres paraules que li venien al cap en sentir la cançó, aquelles que millor expressaven els sentiments o records que els despertava. Amb l’eina Mentimeter, cadascú ha introduït les seves paraules, i hem pogut veure en temps real una visualització col·lectiva plena de color, emoció i empatia.

Paraules com força, esperança, resiliència o companyonia s’han fet grans a la pantalla, mostrant de manera gràfica com la música pot unir sensibilitats i crear comunitat.

Quan diem “intel·ligència artificial”, què ens ve al cap?

Després d’aquesta primera experiència emocional, hem volgut continuar experimentant amb Mentimeter des d’una altra mirada: què passa quan associem paraules a conceptes més abstractes?

Hem proposat una nova pregunta al grup:

Quina paraula et ve al cap quan sents “intel·ligència artificial”?

Les respostes han estat tan variades com interessants: futur, por, canvi, innovació, robots, progrés, control… La visualització resultant mostrava, un cop més, la diversitat de percepcions i emocions que desperta la tecnologia.

Aquesta dinàmica ens ha ajudat a entendre que darrere de cada dada hi ha una persona, una emoció i una experiència, és important recordar que les dades no sempre són neutres ni netes: poden estar esbiaixades o incompletes, i per això cal aprendre a llegir-les amb mirada crítica.

Aprendre i reflexionar amb eines digitals

Les nostres sessions al SeniorLab, acaben amb un espai per compartir activitats futures i avançar en els projectes col·laboratius dels grups del SeniorLab. Un cop més, hem comprovat que la tecnologia pot ser una gran aliada per aprendre, expressar-nos i pensar junts, sempre que la fem servir des d’una perspectiva humana i participativa.

Al SeniorLab seguim explorant noves eines digitals per comprendre millor el món que ens envolta i també el que estem ajudant a construir.

Publicat el per — Feu un comentari

Descobrim els assistents d’intel·ligència artificial: un estiu de tecnologia i empoderament al SeniorLab

A SeniorLab aquest estiu no ens aturem. Amb la mateixa il·lusió i curiositat de sempre, hem obert una nova sessió del nostre Tecno estiu 2025, i aquesta vegada hem posat el focus en una eina que molts ja hem començat a escoltar, però que pocs coneixem a fons: els assistents d’intel·ligència artificial.

Per començar… què és realment la intel·ligència artificial?
Abans de posar-nos en acció, vam reflexionar plegats sobre què vol dir “intel·ligència artificial”. Aprendre, raonar, percebre, prendre decisions… són capacitats que sovint associem a les persones, però que avui dia també poden simular les màquines. Ens vam adonar que ja vivim envoltats d’aplicacions d’IA en molts àmbits: des dels aspiradors robots fins a les recomanacions de sèries, passant per xatbots d’atenció al client, filtres a les xarxes o vehicles autònoms.

Però… què és exactament un assistent virtual?
Els assistents d’IA —com la Siri, Alexa o el Google Assistant— són eines que entenen el nostre llenguatge (tant escrit com oral) i ens poden ajudar amb moltes tasques diàries. A través d’exemples clars i activitats guiades, vam veure com aquests assistents poden:

  • Estalviar-nos temps

  • Posar alarmes o recordatoris

  • Fer llistes de la compra

  • Cercar informació a internet

  • I fins i tot controlar les llums de casa

Una sessió plena de pràctica i bon humor
Amb el suport de l’equip dinamitzador, vam fer tres activitats centrades en l’ús pràctic dels assistents virtuals:

  • Crear les nostres pròpies rutines: Aprendre com programar accions automàtiques amb una sola ordre (“Bon dia”, per exemple).

  • Activar l’assistent de Google: Des de demanar l’hora fins a fer preguntes com “Quin temps fa avui?”

  • Configurar-lo al nostre dispositiu i entendre les possibilitats de personalització que ofereix.

Tot plegat va ser molt intuïtiu i, sobretot, molt divertit. Ens va encantar descobrir com aquests assistents poden adaptar-se als nostres hàbits i oferir-nos respostes útils i ràpides.

També vam parlar de seguretat
Com tota eina digital, els assistents d’IA tenen riscos. Per això vam dedicar una part important de la sessió a entendre com protegir la nostra privadesa i dades personals:

  • Evitar compartir informació sensible

  • Llegir bé les condicions d’ús

  • No donar per certa qualsevol resposta que ens doni la màquina

Aprenent, compartint i creixent en comunitat

El més enriquidor de tot, com sempre, va ser l’intercanvi entre les persones participants. Cadascú va aportar dubtes, coneixements previs, i moltes ganes de seguir descobrint com aquestes tecnologies poden millorar el nostre dia a dia sense deixar de banda l’esperit crític.

A SeniorLab, aquest estiu volem continuar aprenent tecnologies, perquè el saber no ocupa espai.
Seguim construint un espai on la tecnologia no sigui una barrera, sinó una porta oberta al benestar, l’autonomia i el coneixement compartit.