Citilab Cornella – Proyecto Senior Lab
\nInforme Etnogr\u00e1fico: Enero-Febrero de 2008<\/p>\n
Marco General<\/strong> Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/strong> *\u00a0\u00a0\u00a0 Un grupo minoritario que sufre alg\u00fan tipo de marginaci\u00f3n en este caso la gent gran (personas de la tercera edad) en relaci\u00f3n con el uso de las tecnolog\u00edas. El trabajo etnogr\u00e1fico nos brindar\u00e1 la informaci\u00f3n y el material para realizar el an\u00e1lisis del proyecto. El desarrollo metodol\u00f3gico de la planificaci\u00f3n participativa comprende tres pasos secu\u00e9nciales, que responden a los interrogantes elementales del proceso de planificaci\u00f3n.<\/p>\n *\u00a0\u00a0\u00a0 Identificaci\u00f3n de los objetivos Roles del investigador<\/strong> Primera fase del proyecto<\/strong> Citilab Cornella – Proyecto Senior Lab Informe Etnogr\u00e1fico: Enero-Febrero de 2008 Marco General El progresivo uso de las tecnolog\u00edas y su creciente dependencia por parte de la sociedad sin duda ha causado importantes transformaciones en las din\u00e1micas sociales en todo el mundo. En las sociedades actuales la socializaci\u00f3n incorpora las relaciones producidas por una red […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-7","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-etnografia"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3815,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions\/3815"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/seniorlab.citilab.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl progresivo uso de las tecnolog\u00edas y su creciente dependencia por parte de la sociedad sin duda ha causado importantes transformaciones en las din\u00e1micas sociales en todo el mundo. En las sociedades actuales la socializaci\u00f3n incorpora las relaciones producidas por una red de interconexiones de personas entre s\u00ed mediadas por las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y por la informaci\u00f3n. Los medios de comunicaci\u00f3n enfocan perspectivas de la realidad interviniendo en la construcci\u00f3n de identidades, culturas y relaciones personales. En la actualidad es muy com\u00fan escuchar hablar de Internet, comunidades virtuales, espacio para cibernautas, espacios interactivos, realidades virtuales etc. El uso de la tecnolog\u00eda se ha instituido como una necesidad de conocimiento y manejo por parte de la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n, incluyendo a las personas de la tercera edad. Diversos estudios (Baldi, 1997) (Corte, 1999) indican que el inter\u00e9s de las personas de la tercera edad por el aprendizaje de la tecnolog\u00eda est\u00e1 centrado en el deseo de incluirse en ese progreso social. En este sentido cobra vital importancia el estudio antropol\u00f3gico de la experiencia del proyecto Senior Lab en el marco de Can Suris Living Lab. Este proyecto pretende la vinculaci\u00f3n de gent gran (personas de la tercera edad) en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas con el fin de generar alternativas que incluyan y estimulen las condiciones personales y sociales de los participantes.<\/p>\n
\nEn este estudio antropol\u00f3gico se tendr\u00e1 en cuenta la propuesta metodol\u00f3gica de investigaci\u00f3n acci\u00f3n participaci\u00f3n (IAP). Los lineamientos b\u00e1sicos de la IAP son la relaci\u00f3n entre teor\u00eda-praxis a partir de una acci\u00f3n que pueda generar una producci\u00f3n de conocimientos. La IAP pretende generar conocimientos \u00fatiles para mejorar las condiciones de vida de los grupos afectados, como a su vez impulsar alg\u00fan tipo de cambio social. La IAP desde sus comienzos en los a\u00f1os 70 ha sido pensada como un proceso por los cuales los miembros de una comunidad que sufre alg\u00fan tipo discriminaci\u00f3n o marginaci\u00f3n social se re\u00fanen y analizan su situaci\u00f3n para as\u00ed actuar sobre sus problemas con el prop\u00f3sito de encontrar soluciones y promover transformaciones sobre sus condiciones de opresi\u00f3n o discriminaci\u00f3n. Se hace necesario desde de la propuesta de la IAP observar estas construcciones de la realidad como\u00e1mbitos y espacios nuevos, por los que hay que transitar entrelazando puentes, sabiendo que cada uno de \u00e9stos pueden ser territorios de producci\u00f3n, apropiaci\u00f3n, uso y expresi\u00f3n de conocimientos nuevos. La IAP va ligada a la acci\u00f3n, pues es de esta propuesta que surge la necesidad de investigar y son las acciones las que dan validez a la investigaci\u00f3n. La IAP tiene en cuenta que el grupo al cual va dirigida la acci\u00f3n es:<\/p>\n
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Las personas que participan en el proyecto contribuyen en forma activa al proceso de investigaci\u00f3n.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 La investigaci\u00f3n esta orientada a generar acciones para transformar la realidad social de las personas involucradas.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 la IAP provee un contexto concreto para involucrar a los miembros de un grupo (en este caso la gent gran) en el proceso de investigaci\u00f3n en una forma no tradicional como agentes de cambio y no como objetos de estudio.<\/p>\n
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Inventario, selecci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de posible alternativas de soluci\u00f3n.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 El dise\u00f1o de la estrategia de acci\u00f3n.<\/p>\n
\nEntrar en el campo se considera parte primordial de la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participaci\u00f3n (IAP) es importante tener en cuenta elementos como: la accesibilidad, nivel de conocimiento del campo y del grado de participaci\u00f3n del observador. En cuanto al nivel del observador se pueden dar diversas situaciones como:
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 observador participante sin relaci\u00f3n o conocimiento previo del campo.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 participante observador que requiere una participaci\u00f3n profesional del investigador.<\/p>\n
\nLa investigaci\u00f3n del proyecto Senior Lab en una primera fase (mes de enero) se confronto con la preparaci\u00f3n del campo (como se denomina en metodolog\u00eda participativa) se determinaron los siguientes elementos:
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Campo o escenario: CITILAB
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Comunidad: Cornell\u00e1
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Grupo: Gent gran personas de la tercera edad.
\nEn la primera fase de ejecuci\u00f3n del proyecto se dieron diversas situaciones en el campo como son:
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Problemas de comunicaci\u00f3n entre la cultura cient\u00edfica de los organizadores y el lenguaje de\u00a0 la gent gran
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 No tener claro los objetivos del proyecto.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 No tener definidos los roles de los organizadores e investigadores del proyecto lo cual entorpece la acci\u00f3n-participaci\u00f3n.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Niveles muy b\u00e1sicos y distintos de la gent gran en el uso de las tecnolog\u00edas.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Poca continuidad en la asistencia de la gent gran.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Ausencia de un espacio id\u00f3neo para el proyecto (espacio muy ruidoso).
\nDebemos tener en cuenta que la observaci\u00f3n participante implica relacionarse con el grupo de personas que se estudia para conocer sus formas de vida a trav\u00e9s de una interacci\u00f3n intensa. Ello exige estar presente y compartir tantas situaciones como sea posible, aprendiendo a conocer las personas en profundidad y detectando lo m\u00e1s significativo de su conducta, de sus estados emocionales, de su ambiente f\u00edsico y sociocultural. Como posibles soluciones a estos primeros acercamientos en el campo debemos tener en cuenta:
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 El lenguaje usado por los cient\u00edficos sociales debe tratar de integrar y comunicar a los participantes del proyecto.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 La definici\u00f3n de roles de los participantes del proyecto Senior Lab es importante en la medida que permite una mejor organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n del trabajo.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Establecer un ambiente de buenas relaciones que promueva la integraci\u00f3n del mundo (perspectiva) de la gent gran.
\n*\u00a0\u00a0\u00a0 Buscar un espacio id\u00f3neo para la aplicaci\u00f3n del trabajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"